Glogster de ortografía

¡Hola, chicos!

Os voy a poner el enlace a un glogster que hemos hecho una compañera y yo sobre las reglas de ortografía de la "r" y la "rr". Espero que os guste.

http://www.glogster.com/lacreatividadmas/r-o-rr/g-6k0bgbgvbnahc4qmtmf28rn

Determinantes

Encuentra 3 determinantes en la siguiente canción:

Que bonita la vida 
Cuando baila su baile 
Que se vuelve maldito 
Cuando cambia de planes 
Ahora juega contigo 
Otras tantas comparte 
Que bonita la vida. 

Y tan bonita es 
Que a veces se despista 
Y yo me dejo ser 
Y tan bonita es... 
Es vida lo que me das 
Vida tu caminar 
Vida que arrampla 
Cobarde que lucha 
Que sueña que perderás 
Vida que vuelve a dar 
Vida que sola estás 
Vida repleta de gente 
Que nace que vive 
Que viene y va. 

Descripción de vuestro lugar favorito

La primera tarea que os mandé consistía en describirme a mí misma y vosotros tuvisteis que adivinar quién era yo. Ahora me gustaría que vosotros describierais el lugar en el que os gustaría vivir. A este tipo de descripción se le llama descripción topográfica ("topos" en griego significa "lugar").  Debéis usar tres adjetivos y decir cuatro cosas que haya en ese sitio (ejemplo: playa, árboles…).

Adivinanzas

Primera

 Sin ser árbol, tengo hojas                

Sin ser bestia, un buen lomo

Y mi nombre en cada lomo.

 

Segunda

De colores muy galano,

Soy bruto y no lo parezco,

Perpetua prisión padezco,

Uso del lenguaje humano,

Si bien de razón carezco.

Tercera

Haciendo ruido vienen,

Haciendo ruido van;

Y, cuando mañana vuelvan,

de igual manera se irán.

Sinónimos y antónimos

Los sinónimos son palabras que tienen el mismo significado y que se usan para evitar la repetición de la misma palabra en un texto. Por otro lado los antónimos son palabras que tienen un significado opuesto o contrario entre sí.

Os propongo que hagáis este crucigrama de sinónimos y antónimos. Escribidme vuestras respuestas y yo os contestaré si está bien y en caso de que esté mal, os lo corregiré.

Globos

Un niño negro contemplaba extasiado al vendedor de globos en la feria del pueblo.

 El pueblo era pequeño y el vendedor había llegado pocos días atrás, por lo tanto no era una persona conocida. 
En pocos días la gente se dio cuenta de que era un excelente vendedor ya que usaba una técnica muy singular que lograba captar la atención de niños y grandes. En un momento soltó un globo rojo y toda la gente, especialmente los potenciales, pequeños clientes, miraron como el globo remontaba vuelo hacia el cielo. 

Luego soltó un globo azul, después uno verde, después uno amarillo, uno blanco... 

Todos ellos remontaron vuelo al igual que el globo rojo... 

El niño negro, sin embargo, miraba fijamente sin desviar su atención, un globo negro que aún sostenía el vendedor en su mano. 

Finalmente decidió acercarse y le preguntó al vendedor: Señor, si soltara usted el globo negro. ¿Subiría tan alto como los demás? 

El vendedor sonrió comprensivamente al niño, soltó el cordel con que tenía sujeto el globo negro y, mientras éste se elevaba hacia lo alto, dijo: No es el color lo que hace subir, hijo. Es lo que hay adentro. 

 

Preguntas:

1. ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?

2. ¿Cuál es la moraleja?

 

Después de responder a las preguntas anteriores escribe un nuevo final.

¡Feliz Día del Libro!

Como bien sabréis hoy es el día del Libro pero aparte de eso es también el día de Sant Jordi (en el que las personas se regalan un libro y una rosa). Un día como hoy fallecieron tres grandes escritores: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. Además, todos ellos en el mismo año, 1616.

 

La lectura es una de las herramientas que abre nuestra imaginación y expande nuestros conocimientos. Me gustaría que me contarais cuál/cuáles son vuestros libros favoritos y si habéis hecho algo especial como celebración en el colegio.

Corrección para Paloma

¡Hola, Paloma! Me he sorprendido gratamente al leer todas las instrucciones y ver que no tienes ni una sola falta. Espero que sigas haciendo así de bien las tareas y que sigas aprendiendo lengua gracias al blog. ¡Enhorabuena!

Corrección para Javier

Has hecho un bien el trabajo pero has cometido algunos errores. Por ejemplo: en la segunda frase del punto 2 deberías haber escrito "Los cortes paralelos forman unas montañitas que permiten que la copa salga hacia fuera cuando se abren".

En el punto 3 has cometido otro error ya que has puesto "para que pareciera confeti". La forma correcta de conjugar el verbo en ese caso sería "para que parezca confeti".

La última cosa en la que te has equivocado es en el punto 4 porque has puesto "se pega...y se dibuja...y se pega...". En ese caso habría que poner"se pega..., se dibuja...y se pega" ya que no se pueden poner dos veces seguidas la conjunción "y".

A pesar de esos tres errores lo demás está muy bien y quiero felicitarte por el trabajo que has hecho. ¡Sigue así!

Parte II

Era una mañana muy gris de un triste día de invierno. Como la bruja Ms. Mad estaba muy aburrida decidió mirarse en el espejo para ver si aún conservaba la belleza que le había otorgado la pócima del mago Chiflado. Al ver que no había surtido efecto de nuevo se desesperó ya que no sabía qué hacer para no envejecer. Notaba que cada vez le salían más arrugas en la cara y todo el mundo se metía con ella.  Decidió preguntar a sus amigos brujos para ver si conocían alguna solución para su problema y le hablaron de un mítico brebaje cuyo paradero desconocían. Ms. Mad ya tenía familiares que habían tomado ese elixir y por tanto le pareció una buena idea probarlo para ver si realmente funcionaba. A pesar de que todos coincidían en la respuesta ninguno sabía dónde se encontraba esa receta así que le aconsejaron a la bruja que visitará al brujo más poderoso del reino.

El gran mago le comentó que existía una receta arcaica de éter que proporcionaba muchos años de juventud gracias a los ingredientes que poseía: sangre ígnea (que solo se podía obtener al derrotar al legendario Babut - un mamut que ascendía al mundo de los vivos cada 10 años), pluma de fénix (que se conseguir arrancando la quinta pluma del pico de un fénix) y ancas de rana (que se podía encontrar invocando a la rana Gustavo y pidiéndole que nos cediese sus ancas).

El brujo Poderoso le dijo que para encontrar el elixir Rejuveneitor 3000 plus debería recopilar varios números ya que el ordenador de Mr. Terrorífico (el amigo del brujo) contenía una contraseña que Ms. Mad debería encontrar siguiendo un recorrido que la llevaría a un museo.

Primero: Sal del colegio y cruza la calle para ir a la acera de enfrente. Cuando hayas cruzado encontrarás una calle con el nombre de una famosa isla española. Sigue esa calle hasta el final y a continuación, gira a la derecha. Al girar a la derecha te encontrarás en una calle que tiene nombre de una persona que consiguió un doctorado en la universidad. Deberás llegar a una plaza y girar a la derecha. Luego, bajarás la calle (cuyo nombre rima con la palabra “espumosa”) y cruzarás a la acera de enfrente. Camina hacia la calle donde los enfermos tienen que acudir para curarse. En esta calle encontrarás un museo y tendrás que tomar nota de la fecha de inicio y de fin de la guerra que aparece en el cartel que tiene el siguiente título “¿La guerra ha terminado?” Después vuelve a la calle cuyo nombre rima con “espumosa” y continúa hasta abajo. Llegarás a la calle en la que está tu colegio. Ve en el sentido contrario al que está tu colegio y llegarás a una plaza en la que está un medio de transporte que se llama igual que una conocida unidad de medida matemática.

Segundo: Ahora estarás en un gran paseo que tiene como nombre el lugar de las montañas donde hay flores y hierba. Camina todo el paseo y al llegar casi al final encontrarás a tu derecha el museo que buscamos.

Tercero: Cuando sepas el nombre del museo entra en su página web. Dentro de la página web deberás hacer click en la pestaña “Colección”. A continuación te aparecerán varias opciones y tú tendrás que elegir la cuarta. En esta opción encontrarás la fecha en la que se creó el edificio y deberás apuntarla.

Cuarto: Suma todos las tres fechas de 4 números cada una y te saldrá el número de años que la persona que beba el elixir de la juventud vivirá.

Con todos los números apuntados Ms. Mad se dirigió rápidamente a casa del brujo para introducir la contraseña que le conduciría a la receta del Rejuveneitor 3000 plus. (Continuará…).

Segunda tarea

Paloma y Javier, ya tenemos la segunda tarea que es un poco larga pero también es muy entretenida. 

Os dejo las instrucciones y espero que podáis resolver el misterio en la segunda parte de la tarea. ¡Ánimo!

Segunda tarea: "Descripción de un proceso"

      Parte I    

Actividad para el alumnado de Ed. Primaria:
En un documento de texto, escrito con un procesador de texto, deben explicar cómo se crea una "tarjeta pop up". En una hoja aparte presentarán los dibujos que ayuden a la comprensión del proceso.
Antes de escribir tener en cuenta las partes que debe tener el texto:

Título: "Cómo... " Se necesita: Lista de materiales. Fases o pasos: En primer lugar... Luego... Después... Finalmente...

Fuente (Arial 12) 

El alumnado de Primaria entregará los 2 documentos a su tutor o tutora, antes del 27 de Febrero.
Nota importante: Una vez publicadas las descripciones, el alumnado de Primaria debe visitar con frecuencia el blog de su lazarillo para las correcciones y anotaciones que le haga su lazarillo. 

Primera tarea

¡Hola! Yo tener el pelo largo y a veces me gusta ponerme pinzas negras para recogérmelo. No me gustan los colores llamativos. A veces llevo gafas  pero otras veces no.  No sentir mucho frío en invierno aunque me gusta llevar una bufanda para no resfriarme.  Suelo ponérmela de color claro y en los días fríos me gusta llevar botas. Yo elegir ponerme pantalones para salir a la calle ya que las faldas y vestidos son más incómodos. ¡Ah! No soy la más bajilla de mi grupo de amigas. Mi deporte favorito es el baloncesto y cuando puedo lo practico. Mi color favorito es el azul ya que me recuerda al mar. Los animales me apasionan y tengo dos en casa. 

¡Bienvenidos a bordo!

Quiero daros la bienvenida a este blog en el que aprenderéis lengua de una forma divertida. Pondré algunas tareas que deberéis realizar para mejorar algunos aspectos de la asignatura de lengua. Para que disfrutéis más este blog me gustaría saber cuáles son vuestros gustos e intereses. Intentaré poner las actividades relacionadas a ellos. Espero que paséis un buen rato haciendo las actividades y que aprendáis mucho.